五年级下册《 容积和容积单位》集体备课教案设计

五年级下册《 容积和容积单位》集体备课教案优质课下载

1、使学生认识常用的容积单位，理解容积的含义。

2、使学生掌握1 升=1000毫升、1 升=1立方分米、1毫升= l立方厘米。

3、能正确运用容积单位，能正确计量物体的容积。

?过程与方法：经历容积概念的探究和理解过程，通过比较明白容积与体积之间的联系与区别。

情感态度与价值观：培养学生独立思考，严肃认真的学习态度。

教学重点：建立容积和容积单位观念，掌握1 升=1000毫升、1升= 1立方分米、l毫升= 1立方厘米。

难点：理解容积的含义和升、毫升的实际大小。

课前准备?量杯、注射器?

教法学法：?实践法、讨论法

教学过程:

复习旧知：

说出长方体，正方体体积的计算公式。

体积单位之间的进率多少？

探究新知：

?师：同学们，在我们的生活中经常会见到这些物体，（药瓶、汽油桶、垃圾桶、茶叶罐、仓库）。你们知道，它们都是干什么用的吗？

师：对了，它们都是用来盛放物品的。在我们的数学知识当中，把这种能容纳别的物品的物体，就叫做容器。

师： 生活中还有哪些物体是容器呢？（学生举一些例子，如：注射器、包装箱等）?

?（一）学习容积的概念?

师：刚才我们大家所说的容器，它们都有一个共同点，是什么？（能容纳别的物品）。我们就把，箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。

（二）容积与体积的区别与联系

1、大屏幕出示水池图片：问：这是一个水池，要想计算这个水池的体积，需要知道哪些条件？（生：水池的长、宽、高）怎样计算？

师：因此，有人说：“这个水池的容积和它的体积一样，也是280立方分米。”你同意吗？

2、那么，物体的容积和体积有什么相同点和不同点呢？（相同点：计算方法一样。不同点：体积从外面量，容积从里面量。）

3、那是不是所有的物体都有容积的呢？你可以举例说明。（只有容器才有容积，实心的物体等没有容积。）?

（三）认识容积单位?