《 容积和容积单位》集体备课教案设计

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重点难点：

1 ．建立容积和容积单位观念，知道1 升 = 1000 毫升。

l 升 = 1 立方分米 1 毫升 = 1 立方厘米

2 ．理解容积的含义和升与毫升的实际大小。

教具准备：

长方体塑料盒，水，量杯，大小不等的饮料瓶，感冒口服液一支。

教学方法：

操作法 概括归纳法

教学过程：

（一）导入

1 ．口答。

( 1 ）什么是体积？

( 2 ）常用的体积单位有哪些？它们之间的进率是多少？

2 ．计算下面长方体的体积。

（二）教学实施

1 ．建立容积概念。

老师：同学们，前几节课我们学习了长方体的体积和体积单位，今天我们要学习一个新的内容----容积和容积单位。

老师板书课题：容积和容积单位

( l ）分组操作。

每个学习小组准备一个长方体塑料盒，水。

请同学们利用学具，计算出长方体塑料盒的体积，再把水倒入长方体塑料盒中，把盒装满，计算水的体积。

( 2 ）学生按要求操作计算。

( 3 ）集体汇报操作，计算结果。

学生甲组：我们从长方体塑料盒外面量出它的长、宽、高，计算这个长方体塑料盒的体积。

学生乙组：其实水的体积就是这个长方体塑料盒的体积，我们在计算水的体积时，是从长方体塑料盒里面量长、 宽、高的，然后再计算。