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《 容积和容积单位》精品教案优质课下载
?教学目标：?
? 1.学生进一步熟练掌握长方体和正方体的体积方法。
??2.能根据实际情况，应用排水法求一些物体的体积。?
?? ??3.通过学习，让学生体会与生活的紧密联系。培养学生在实践中的应变能力。
教学重点：?
运用具体方法求不规则物体的体积。
?教学难点：
?能理解排水法的原理，会求一些物体的体积。
?教学过程：?
一、情境导入;
?1.乌鸦喝水的故事。?
2.谈话：
长方体和正方体，我们会求它们的体积，那一些不是长方体或正方体的物体，例如：西红柿、土豆、橡皮泥、石块等等，我们能否求出它们的体积呢？今天我们来学习求不规则物体的体积。
（板书课题：求不规则物体的体积）
?二、探究新知：?
?1.出示例1?这个西红柿的体积是多少？?让学生说说看到什么？它们之间有什么关系？?得出：西红柿的体积就是水面上升的那部分水的体积。?所以?西红柿的体积是??350－200=150（毫升）=150（立方厘米）?答：这个西红柿的体积是150立方厘米。?2.拓展延伸深化新知?探索：石块的体积怎么求呢?
三、巩固练习提高能力1.书本52页的做一做第2题。?
?2.把一个铁球沉没在长1.5分米,宽1.2分米的长方体容器里,水面由4.5厘米上升到6厘米,你能求出这个铁球的体积是多少吗?3.书本54页的第7题。?
?四、全课小结:?今天你有什么收获？