《 容积和容积单位》新课标优质课教案设计

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3.体会数学与生活的联系，激发学习兴趣。

教学重点: 建立容积和容积单位观念，理解容积的含义和升、毫升的实际大小。

教学难点：容积和体积概念的联系与区别。

教学用具: 多媒体课件、 容纳1升液体的量杯和1000毫升液体的量筒各一个、长方体木盒一个、注射器一个、纸杯4个、矿泉水瓶4个等。

课时安排：一课时

教学过程：

一、复习提问

（1）什么叫做物体的体积？

（2）常用的体积单位有哪些，相邻的两个体积单位间的进率是多少？

二、探究新知

（一）创设情境：从生活中常见的物体引入容器的概念

师：同学们，在我们的生活中经常会见到这些物体，（大屏幕出示：箱子、汽油桶、仓库）你们知道，它们都是干什么用的吗？

师：对了，它们都是用来盛放物品的。在我们的数学知识当中，把这种能容纳别的物品的物体，就叫做容器。（出示课件）

师： 生活中还有哪些物体是容器呢？（学生举一些例子，如：注射器、包装箱、水杯、垃圾桶、茶叶盒等）

（二）学习容积的概念

1.师：刚才我们大家所说的容器，它们都有一个共同点，是什么？（能容纳别的物品）。我们就把箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。（出示课件）

（师板：容积）

如：金鱼缸里面可以放满水，在这里水的体积就是鱼缸的容积。

2.学生举例。

谁能举例说一说什么叫做容积？

3.师：从大家举的例子看，只有什么样的物体，才有容积？（只有里面是空的，能够装东西的物体，才有容积）如果一个长方体或正方体铁块，它们有容积吗？为什么？

（三）教学容积单位

1.计量体积用体积单位，那么容积也有容积单位。（完成板书课题）

师：计量容积，一般就用体积单位。（板书：立方米、立方分米、立方厘米）但是计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升。（板书：升 毫升）用字母表示就是L、mL（板书：L、mL）

看着黑板说一说，容积单位都有哪些？