五年级下册《 容积和容积单位》精品优质课教案设计

五年级下册《 容积和容积单位》精品教案优质课下载

重点：建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系。

难点:理解容积的含义和升、毫升的实际大小。

一、 建立容积的概念

师：（出示长方体甲乙两个纸盒）同学们怎样才能知道这两个长方体盒子的体积是多少呢？

生：可以先量出它们的长、宽、高，再用长方体体积公式算出它们的体积。

师：请大家看一看，想一想，这两个盒子的体积有什么关系？为什么？

生：体积相等，因为这两个盒子的长、宽、高分别相等。

师：（出示一堆细沙）把细沙倒入甲纸盒中，向学生展示甲纸盒基本装满细沙，然后把甲纸盒中的细沙倒入乙纸盒中，先让学生们假设一下。

（演示把甲纸盒中的细沙倒入乙纸盒中，乙纸盒装满细沙，甲纸盒中还有剩余。）

师：虽然甲乙纸盒的体积相等，但是它们里面的空间不一样大。盒子所能容纳细沙的体积，就是盒子的容积。再如，油桶所能容纳油的体积，就是油桶的容积。仓库所能容纳物体的体积，就是仓库的容积。

师;你认为还有什么物体也有容积呢？(点名回答）

师：正如同学们所讲的那样，像箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。(板书：容积）

二、 认识容积单位

1认识毫升和升

师：计量体积，一般用体积单位，体积单位有:立方米、立方分米、立方厘米。

师:但在计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位。（板书：容积单位）

师：（边板书边讲解）常用的容积单位有“毫升”和“升”也可以写作“mL”和“L”请大家试着读一读，写一写。

2感知毫升和升

师：1mL究竟有多少呢？请大家认真观察。

（出示一个小针管，指出1mL所在刻度，吸1mL水，再展示1mL水有多少）

师：1L究竟有多少呢？请大家认真观察。

出示课件：一瓶1升的橙汁，把它倒入500mL的杯子中，刚好倒满两瓶。由此我们想到1L=1000mL（板书：1L=1000mL）

师:把1升的水倒入1立方分米的正方体盒中会怎样？

（出示两瓶矿泉水，每瓶矿泉水500mL，把两瓶矿泉水倒入1立方分米的正方体盒，刚好倒满）

师：通过实验证明1升=1立方分米（板书：1升=1立方分米）