人教2011课标版《 容积和容积单位》精品优质课教案设计

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学法：观察思考，分析探究。

教具：多媒体课件等。

教学过程；一复习引入

1．我们已经学过了物体的体积，什么叫物体的体积？

2．怎样计算长方体和正方体的体积？

3．某邮政运货车，车厢是长方体，从里面量长3cm,宽2.5cm,高2cm,它的容积是多少立方米？

4．引入新课，板书课题。

二．探究新知。

1．师出示一块橡皮泥，怎样求它的体积？

师：橡皮泥有什么特点？

生：可以把橡皮泥捏压成规则的长方体或正方体形状，再......

请同学们量出有关数据，求出橡皮泥的体积， 师总结。

2．实验探究

师：像梨、土豆等一些不能变形的物体，怎样求出它们的体积？

请同学们拿出准备好的实物，学生分组实验。

师：通过实验，你们发现了什么现象？为什么？

师课件出示排水法。

师：上升水的体积和物体的体积有什么关系呢？

生：上升水的体积等于物体的体积。

师强调物体一定要完全浸没水中。

3．课件出示例6（略）

师：没放梨子之前水的体积是多少？

生：水的体积是200毫升。

师：放入梨子（完全浸没水中）之后，水和梨子的体积是多少？

生：水和梨子的体积是450毫升。