五年级下册《 容积和容积单位》集体备课教案设计

五年级下册《 容积和容积单位》集体备课教案优质课下载

让学生经历探索容积的意义，掌握容积的计算方法及容积单位的过程。培养学生观察、操作、抽象、概括的能力，以及发展学生的空间观念和空间想象力。通过测量不规则物体的体积，培养学生的观察能力、动手操作能力及从多角度解决问题的能力。

3．情感、态度与价值观

结合教学，培养学生的转化意识，体会数学与生活的联系，增强他们学习 数学 的兴趣。

二、学习重点、难点

探究测量不规则物体体积的测量方法，体会转换的思想。

三、学习过程

（一）完成课前预习单

设计意图：让学生复习旧知并对所学新知识提前有一个认识。

（二）新授

1、复习旧知。

2、探索新知

①认识容积概念。

箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。

②从生活常见物品出发了解表示液体的体积，通常用容积单位“升”和“毫升”。知道常见的测量工具量筒和烧杯。

③动手操作500 mL水能倒几杯

④容积单位之间有怎样的关系。1L=1000mL

⑤容积单位和体积单位有怎样的关系。1L=1dm 3 1mL=1cm 3

并强调L的大写

☆⑥探索盒子体积与盒子容积的关系。

⑦求汽车油箱的容积。

3、探索不规则物体的体积。

（1）、如何理解生活中发生的现象？

设计意图：从生活出发，联系以往知识，为整合衍生新知识做铺垫。

（2）、新授：不规则物体的体积

请你设法求出下面两种物体的体积。