五年级下册《 容积和容积单位》精品优质课教案设计

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教学重点和教学难点

教学重点建立容积和容积单位的概念，知道容积单位和体积单位的关系

教学难点 理解容积的含义和升、毫升的实际大小

教学方法和教具

教学方法 实验，小组合作

教 具 试管、矿泉水瓶、一次性纸杯、烧杯、大瓶可乐、雪碧

教学设计

1.复习导入

a、什么叫做物体的体积？

b、常用体积单位有哪些？你知道他们之间的关系吗？

填一填：

2.04m3=( )dm3 ( )dm3=12000cm3

1400cm3=( )dm3 1.2m3=( )dm3=( )cm3

（设计意图：复习是为了为容积和容积单位的学习做铺垫，为单位换算提供方法）

2.探求新知

(1)、引出容积的概念。

师：说一说容器的特点。

出示课件，判断容器

师：他们共同的特点就是能容纳物体。

教师:瓶子、油筒、仓库所能容纳的物体的体积,通常叫做它们的容积。

（2）、理解容积的含义。

出示课件，集装箱外面量、里面量的数据

师：这些数据可以计算出什么？

(预设：生1：外面量可以知道体积

生2：里面量可以知道容积