五年级下册《 解决问题（不规则物体的体积）》优质课教案下载

五年级下册《 解决问题（不规则物体的体积）》最新教案优质课下载

2L=( )mL 45L=( )dm3

0.82L=( )mL= ( )cm3

2.某邮政运货车，车厢是长方体。从里面量长3m，宽2.5m，高2m。它的容积是多少立方米?

【新课讲授】

出示课本第39页教学例题6。

（1）出示一块橡皮泥。

提问：你能求出它的体积吗？（把它捏成一个长方体或正方体,用尺子量出它的长、宽、高，就可以算出它的体积）(板书：体积)

（2）出示一个雪花梨。

提问：你能求出这个雪花梨的体积吗？（板书：不规则物体）

学生展开讨论交流并汇报。

最优方法：把它扔到水里求体积。（板书：排水法）

（3）四人一组，每个小组根据课件演示讨论，学生地表汇报。

（4）请一个组代表一边用手比划，一边汇报，先往量杯里倒入一定量的水，估计倒入的水要能浸没雪花梨，看一下刻度，并记下。接着把雪花梨放入量杯，要让其完全浸没再看一下刻度，并记下。最后把两次刻度相减就是雪花梨的体积。（师板书：原来水的体积、水和梨的总体积）

即：450-200=250（mL）=250(cm3)

（5）提问：为什么上升那部分水的体积就是雪花梨的体积？学生展开讨论后并回答。

（6）用排水法求不规则物体的体积要注意什么？要记录哪些数据？（要注意把物体完全浸入到水中，要记录没有浸入之前的刻度和完全浸入之后的刻度）

（7）想一想，可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？（有的说可以，但必须把它们完全浸入水中；有的说不可以，因为兵乓球是浮的，冰块遇水易融化。）

【知识应用】

课件出示：求珊瑚石的体积是多少？

学生独立完成，汇报两种解法。

【课堂小结】

今天这节课，你有什么收获？

【课堂作业】

完成课本第41页练习九第8-10题。5、板书设计不规则物体的体积

↓排水法