人教2011课标版《 整理和复习》集体备课教案设计

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2、过程与方法目标：通过引导学生讨论探索、合作交流，建立初步的空间观念，发展形象思维。培养学生知识的自我总结能力。

3、情感态度与价值观目标：通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，使学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。

教学重点：帮助学生梳理长方体、正方体知识，使之系统化。理解体积和表面积的意义，并运用公式解决实际问题。

教学难点：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

教学过程：

一、?创设情境，复习导入。

板书：长方体和正方体的计算。

复习有关计算公式。

1、长方形面积= 2、正方形面积=

3、正方体表面积= 4、长方体表面积=

5、长方体体积= 6、正方体体积=

7、长（正）方体体积=

让学生回顾计算公式，依据计算公式解决问题。

二、自主探究，巩固练习。

（一）、填空题。

1、一个长方体棱长总和是72厘米，长、宽、高的和是（ ）厘米；如果长是9厘米，宽是5厘米，高是（ ）厘米。

2、一个棱长是3m的正方体，它的棱长总和是（ ）米 ，表面积是（ ）平方米；体积是（ ）立方米。

3、一个长方体的底面积扩大2倍，高不变，体积就扩大（ ）倍； 假如高也扩大2倍，体积就扩大（ ）倍。

（二）、判断题。

1、棱长之和相等的两个长方体，体积也一定相等。（ ）

2、把一个长方体分成相同的两部分，体积不变，表面积也不变。（ ）

3、正方体的底面周长是20厘米，它的体积是125立方厘米。（ ）

（三）、选择题。

1、将一块石头放入有水的水杯中，再把石头取出，水面会（ ）。

A、上升 B、下降 C、不变