人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案下载

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情感态度价值观：感悟到生活中处处有数学，体会到数学的价值。树立学习数学的自信。

教学重点：对长方体和正方体的知识进行系统整理，使之条理化

教学难点：应用长方体和正方体的的相关知识解决实际生活中的问题

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、回顾与梳理

1、整体回忆，知识再现。

问题1：同学们，在第三单元，我们研究了什么内容？

问题2：长方体和正方体的学习是分为几大版块来学习的？

学生回答，教师随机板书。

师：这节课我们就来整理和复习这一单元。（板书课题）

2、提出要求，明确任务。

问题：那你们用自己喜欢的方式将这单元每一板块的知识进行整理吗？

师：整理之前老师有个小小要求。请注意：以四人小组为单位合作进行学习，请看合作提示：小组成员分工要明确；商量好整理方法；抓住长方体和正方体的主要知识进行整理。

师：明白整理时要达到什么要求吗？

生：正确、完整、有条理。

师：现在我们就来按照这些要求来整理长方体和正方体的知识。

3、分工合作，系统梳理。

四人小组展开活动，师巡视并指导。

倾听汇报，提醒考核。

师：哪个小组愿意来汇报你们在第一个版块整理的知识呢？请其余同学认真倾听，看看他们达到整理的要求了吗？

老师要随机板书，初步形成知识结构图。

师：经过同学们刚才的努力，我们初步形成了这样的结构图。看看还有没有要补充的呢？

学生补充完后问：你觉得在这一版块中，有哪些问题是平时自己练习中容易忽视，需要提醒大家注意的呢？

师：哪个小组来汇报长方体和正方体的表面积这一块整理的结果。