人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案设计

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教学重点：

1、系统整理长方体和正方体总棱长、表面积、体积计算公式，体积单位间的进率和容积单位间的进率。

2、熟练地应用公式进行计算。

教学难点：建构知识网络，解决实际问题。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

在第三单元我们学习了哪两种物体？

在生活中哪些地方会看到长方体和正方体呢？（大屏幕出示）

我们都学习了长方体和正方体的哪些知识？（板书课题）

学生回答

二、知识梳理，建构网络

1.复习长方体和正方体的特征。（表格形式呈现）

提问：长方体和正方体有哪些相同点和不同点？

指名回答。

提问：长方体和正方体有什么关系呢？请同学们把关系图快速地画在练习纸上。

指名到讲台上汇报。

在这一单元我们都学习了哪些计算公式？

学生：总棱长计算公式、表面积计算公式、体积计算公式。

2. 总棱长

（1）请同学们看小黑板，这是一个长方体和一个正方体，谁能用字母标出长方体的长、宽、高和正方体的棱长？

你能用字母表示长方体和正方体的总棱长计算公式吗？(学生独立完成)

指名回答，教师板书：长方体总棱长=（a+b+h）×4

正方体总棱长=12a

（2）练习：一个长方体药盒，长12cm，宽10cm,高6cm，这个药盒总棱长是多少？

一个正方体木块棱长是10cm，这个魔木块的总棱长是多少？