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《 整理和复习》新课标教案优质课下载
教学重难点：学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。
教学准备：课件、希沃授课助手
教学过程：
交流汇报复习提纲
1.昨天咱们的家庭作业是“看谁会翻书”，整理长方体和正方体的复习提纲。现在请哪位同学说说你的提纲分了几个大知识块？
板书：认识，表面积，体积。
2.谁来汇报一下你整理的第一个知识块。
如果要板书一个重要的知识点，你认为写哪个？
板书：（棱长总和的计算公式）
谁来说说你制作的长方体或正方体的棱长总和的算式。
学生汇报，老师提醒大家注意倾听、判断。
谁来说说他的正（长）方体的棱长（长宽高）是多少？
（设计意图：通过倾听和判断，会让学生沉静下来进行思考判断，进而发展空间想象能力。）
谁来汇报表面积这一块
师利用“希沃授课助手”拍照上传。根据学生的汇报做相应的重点记号。
引导学生分析计算公式，突出6个面。
谁来说说你制作的长方体或正方体的表面积的算式。
学生汇报，老师提醒大家注意倾听、判断。
谁来说说他的正（长）方体的棱长（长宽高）是多少？
4.第三块知识比较丰富，谁来继续汇报？
师适时板书：（体积公式）
师：我觉得还有一个知识点？
适时板书：V不规则物体=V上升或下降的那部分水
(设计意图：这部分的内容很丰富，从教材的27页到41页，随着“我觉得还有一个知识点”这句话，学生不断补充说明，将各个知识点进行串联整理，形成自己的知识网络。）
谁来说说你制作的长方体或正方体的体积。