《 ★ 探索图形》集体备课教案设计

《 ★ 探索图形》集体备课教案优质课下载

3在相互交流中，学会倾听他人意见，及时自我修正、自我反思，增强学好数学的信心。

教学重点：学会从简单的情况找规律，解决复杂问题的化繁为简的思想方法。

教学难点：探索规律的归纳方法。

教学过程：小正方体学具课件

教学过程：

（一）质疑导课

复习正方体特征

课件出示：

棱长1厘米

请同学们看屏幕，这是什么图形？

正方体有哪些特征？

2.引出问题

课件出示：

（1）如果这个正方体是由棱长为1cm的小正方体组成的，它是有多少个小正方体组成的？

（2）如果把这个大正方体的表面涂上绿色，需要涂几个面？

（3）请你们想象一下，这些小正方体会有几个面被涂上绿色？如果根据涂色的情况给这些小正方体分类，你想怎样分？

（4）每一类小正方体有多少个呢？如果请你来数一数，你有什么感觉？

（5）这个图形太复杂了，我们数起来不方便。怎样才能解决这个问题，你们有什么好办法吗？

教师引导学生先研究简单的图形，发现规律后，再利用规律去解决复杂的图形。

3．出示学习目标

探索规律

1.发现规律

（1）你认为什么样的图形比较简单，我们容易找到答案？

（2）下面我们就来研究这三个图形，看看有什么发现？

= 1 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ① = 2 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ② = 3 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ③