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《 ★ 探索图形》精品教案优质课下载
2.在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得一些研究数学问题的方法和经验。
3.在解决问题的过程中，感受数学的有趣，激发主动探索、勇于实践的精神和实事求是的科学态度。
教学重点：
学会从简单的情况找规律，解决复杂问题的化繁为简的思想方法。
教学难点：
探索规律的归纳方法。
教学准备：
魔方、小正方体学具和课件。
教学过程：
一、复习导入
1.（出示魔方） 同学们喜欢魔方吗？ 老师这里有一个魔方，魔方是很好的益智玩具，同时也是一种学具，魔方里蕴含着许多数学奥秘，今天老师就和大家一起来探索魔方中的数学奥秘（板书：探索图形）
2.观察你手里的魔方，它是什么形状的？ 这种形状有什么特点？
3.导入：老师这有一个十阶魔方，如果给这个正方体的表面涂上颜色，每个小正方体的涂色的面一样多吗？ 可以分几类？ 学生观察分类：三面涂色的块数、两面涂色的块数、一面涂色的块数、没有涂色的块数 师：你们能数出每一类小正方体到底有多少块吗？
师：这个图形太复杂了，我们很难数出。这样吧，我们先来研究简单的图形，探索图形中蕴含的规律，再利用规律去解决复杂的图形，好吗？
二、探索新知
（一）.合作学习，发现规律。
出示自学提示，以小组合作的形式自学探究。
自学提示：
1.用小正方体学具摆出相应的的图形，它们分别是由几块小正方体组成的？
2.观察每类小正方体都在大正方体什么位置？
3.把观察结果填写在记录表里。
4.观察表中记录的数据，能否找到规律？
记录表如下：
三面涂色的块数