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1.知识与能力。
（1）学生能够听懂与电视节目话题相关的听力对话与短文，并能从中归纳出具体的信息。
（2）学生能够流利地用英语就有关电视节目的话题展开对话与讨论。
2.情感态度与价值观。
（1）培养学生养成良好的电视习惯，使学生能够在学习与娱乐之间很好的平衡。
（2）增进学生之间的合作，帮助学生树立团队合作精神。
六、教学重难点分析
重点：（1）进行听力练习，使学生能够听懂与本单元话题相关的内容。
（2）提升学生的口语表达能力，使学生能够就电视节目这一话题展开对话与讨论。
难点：通过本课时的综合练习，使学生的英语综合运用能力得到明显提高。
七、教学资源
多媒体课件。
八、教学流程
Step One Lead-in.
1.Boys and girls. We have learned something about TV programmes. Lets look at the pictures and review some TV programmes， such as documentary、news game shows、 animal、cartoon、 cooking music and drama series.
2. Ask students say something about their TV viewing habits.
I like ... I dislike... My time spent on TV.
3.Ask students to interview three classmates about their TV viewing habits.
（1） Do you like watching TV？
（2） Do you like programmes about animals /cooking/sports？
（3） What is your favorite programme？
（4） What kind of programmes do you dislike？
（5） How much time do you spend watching TV every week？
（通过复习学过的电视节目，引出本节课的话题。）
Step Two Presentation
A TV viewing habits
1. Students listen to the tape and answer three questions.
听前指导
（1）仔细审题，注意关键词，做到有的放矢；
（2）学会速记（边听边记，还可用自己熟悉的符号或缩写形式记录所听的内容）。