人教2011课标版《 分数的产生、意义》集体备课教案设计

人教2011课标版《 分数的产生、意义》集体备课教案优质课下载

主备教师

主检教师

学习目标

1.我能进一步理解分数的意义及分数单位，并能正确应用。

2.我能用自己的话正确表述一个具体分数的具体含义。

学习重点

我能理解分数的意义以及分数单位的含义。

学习难点

我能理解分数的具体含义。

学具准备

一张正方形的纸、一张圆形的纸、一张长方形的纸、一条线段等。

导 学 过 程

预学

案

自

主

学

习

1.用分数表示阴影部分。

（ ） （ ） （ ）

2.回忆分数各部分的名称：读作 ，“1”是 ，“4”是 ，“—”是 。

预习课本第45—46页内容，完成下面练习。

1.把2个月饼平均分给2个同学，每人平均可以分（ ）个。

2.如果现在要把1个月饼平均分给2个同学，每人平均可以分（ ）个。

3.如果现在要把1包饼干平均分给2个同学，每人平均可以分（ ）包。