《 分数的产生、意义》优质课教案设计

《 分数的产生、意义》教案优质课下载

l 教学重点：

理解单位“1”和分数的意义。

l 教学难点：

理解单位“1”和分数的意义。

l 教学准备：

教具准备：教学课件

学具准备：正方形、长方形、三角形、圆形、练习纸

l 教学过程：

一、谈话导入

1、通过师生之间的谈话“良好的开端是成功的一半”引出分数。

2、关于分数，你已经知道了什么？

3、 提出要求：

师：从刚才的表现可以看出同学们都很棒。呆会儿合作时，先听清楚老师的要求再动口说一说、动手做一做，可以吗？

二、分数的产生

1、板书课题

师：课前我们一起聊到了分数，今天这节课我们继续来认识分数。

师：你知道古人是怎样表示分数的吗？让我们一起来看一看。

三、理解分数的意义

1．理解一个整体

（1）、找出各种材料的1/4。

师：今天老师带来了一些材料，你能分别找到它们的四分之一吗？

师：那就请同学们开动脑筋，分一分、涂一涂，找出它们的1/4。

然后同桌之间说一说，你是如何找到它们的1/4的。听明白了吗？

（2）、汇报交流

教师进行规范：