五年级下册《 分数的产生、意义》公开课教案下载

五年级下册《 分数的产生、意义》公开课教案优质课下载

1、使学生了解分数的产生，理解分数的意义，认识分数的分母、分子，认识分数单位的含义。?

2、理解单位“1”和分数单位的意义。?

过程与方法：

创设情境，了解分数的产生，经历分数的意义及分数单位的探究过程。

情感态度与价值观：

感受“知识来源于实践，又服务于实践”的观点。通过揭示概念的现实意义，激发学生的学习兴趣。

教学重点：?理解并掌握分数的意义。?

教学难点：理解单位“1”和分数单位的意义。?

教学方法：引导分析、小组合作、讨论交流、理解运用

教学用具：画有线段、圆、正方形的卡纸；教学课件。

教学过程：?

激趣引入（猜谜）

?1、用以下成语各打一个数。?

一分为二（?）??七上八下（?）?百里挑一（?）十拿九稳（?）

?2、这些都是什么数？（分数）今天我们继续学习有关分数的知识。（板书课题）

新授

（一）、分数的产生

1、你们知道分数是怎样产生的吗？?（课件：古时候，没有尺子，他们会用一根打了结的绳子测量石头的长，发现这根石头长三段多一点，这样应该怎么记呢?）

?师：也就是得不到整数的结果，生活中分东西也有这种情况。?

2、了解分数。（课件）把桌上的东西平均分给两个同学。每样物品每人平均分到多少？?小结：像刚才在进行测量、分物、或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。

?（二）探索分数的意义.?

师：除此之外，分数中还蕴含着丰富的数学知识，下面我们就一起来研究分数的意义。?

1、举例感知，丰富感性认识。（课件演示）?

（1）、把一张饼平均分成2份，每份是这个蛋糕的几分之几？?

（2）、把一个正方形平均分成4份，每份是这个图形的几分之几？?