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五年级下册《 分数与除法》优质课教案下载
1.理解分数与除法的关系
2.会用分数表示两个数相除的商
过程与方法
1.经历分数与除法的关系的探究过程，体验探索的乐趣。
2.通过讨论比较，明确可以用分数表示两个数相除的商
情感态度与价值观
体会生活中的数学，激发学生的学习兴趣。
重点、难点
重点：理解分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。
难点：理解分数与除法的内在联系与区别。
突破方法：小组合作、探究，指导释疑
教学准备：多媒体课件、圆片
过程
复习回顾
上节课我们学习了什么？你能举出一个分数的例子，并说明它表示的意义是什么吗？
探究新知
情景导入
同学们太棒了，看来你们对上节课的知识掌握得不错，老师得奖励一下大家。恩，奖励什么呢？就奖励大家一个小故事怎么样？
（故事：）要求1.必须认真听，2记录故事中的重要数字。
同学们，你能帮老师出出主意吗？
a分桃子
b分梨
你为什么要用除法计算？
把一个数平均分成几份，求每一份是多少，一般用除法。
C分西瓜（以小组为单位用手中的白色圆片代表大西瓜，小组内的四名成员就是故事中的四个人，在小组内分分看）