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人教2011课标版《 真分数和假分数》优质课教案下载
知识与技能
1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。
过程与方法
2.培养学生观察、比较、概括的能力。
情感态度价值观
3.培养学生数形结合的数学思想，渗透数形结合的数学思想。
【教学重点】理解真分、假分数和带分数的意义，掌握把假分数化成整数或带分数的方法。
【教学难点、关键】掌握真分数、假分数和带分数的特征，并掌握假分数化成整数或带分数的方法。
【教学方法】采用启发式教学法，小组合作探索新知。
【教学手段】多媒体、课件
【教具、学具】卡片
【教学过程设计】
总结——质疑设计意图：
1、小结意在强化数学该节课知识点，质疑是给机会仍有困惑的学生释疑.。
设计意图：适量的作业，意在检查学生对当天新知掌握情况。
布置作业
二、教学过程设计
教学
环节教 学 内 容教师
活动学生
活动设 计
意 图（一）复习-----巩固上节课知识
预计 时间
2
分钟