人教2011课标版《 真分数和假分数》新课标优质课教案设计

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3 ．培养学生数形结合的数学思想。

三 重点难点

理解真分数和假分数的意义及特征。

四 教具准备

多媒体课件。

五 教学过程

（一）创设情境，引入新课

由四大名著谈到三国演义关羽过五关斩六将的故事再延伸出西游记唐僧师徒四人闯关取经的场景，以西游记取经之路为主线结合本节课真分数与假分数相关知识展开。

（二）教学实施，开启闯关之路

1 ．第一关之乌鸡国：

复习：某一个分数的意义是什么？并说出该分数的分数单位。

2 ．第二关之宝象国：

用分数表示出下面各图的涂色部分。（出示课件）

请学生分别说出每个分数的意义。

举一些分子和分母相等的假分数。引导学生完成课件出示的“做一做”。学生先独立完成，然后统一订正并将分数分类。

3 ．第三关之女儿国：

学生独立完成真分数与假分数相关练习并引导学生观察：表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上？

4 ．第四关之车迟国：

学生独立完成判断对错。

5 ．第五关之西牛贺洲：

写出所有分母是8的真分数以及分子是8的所有假分数并独立完成相关填空题。学生先独立完成思维拓展，师巡视并予以指导。

最后闯关成功，取得真经。

（五）课堂小结

通过本节课的学习，大家对真分数和假分数的特征有了进一步了解：真分数的分子比分母小，真分数小于1 ；假分数的分子比分母大或分子和分数相等，假分数大于或等于1 。通过学习，要会正确区分哪个分数是真分数，哪个分数是假分数，并会正确应用概念灵活解题。