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五年级下册《 真分数和假分数》最新教案优质课下载
2.复习分数的组成
二、探究新知，培养能力?
出示例1，并说一说把什么作为单位“1”以及分数的组成。
出示例2（1），说明三分之四的意义，同桌合作操作表示分数。
出示例2（2），涂色表示分数，说明分数的意义。
观察所有分数及对应图形，小组合作，为分数分类。
揭示真分数和假分数的定义和特点。
观察所有假分数及图形，小组讨论为假分数分类。
揭示带分数的定义，带分数的读法。
三、巩固练习，强化训练
练习十三习题
四、课堂小结，拓展延伸
通过这节课学习你有哪些收获？
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份都可以用分数来表示。
学生在练习纸上涂色并展示。
三分之四用一个圆表示不出，由同桌合作表示，以同桌为单位展示。
学生在练习纸上涂色并展示，小组内说一说各个分数的意义。
汇报分类的标准和结果。学生举例。
汇报分类的标准和结果。
学生举例。
5分
20分
15分
5分
教学反思