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《 真分数和假分数》优质课教案下载
2.分数与除法有什么关系?
二、新课讲授
1.真分数的意义。
(1)出示教材第53页例1中的图形。
(2)用分数表示各图,涂色部分: EMBED Equation.DSMT4 、 EMBED Equation.DSMT4 、 EMBED Equation.DSMT4 。
(3)引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。
学生指导: EMBED Equation.DSMT4 、 EMBED Equation.DSMT4 、 EMBED Equation.DSMT4 的分子都比分母小。
想一想:这些分数比1大,还是比1小?为什么?(比1小)
(5)明确真分数的意义。分子比分母小的分数叫真分数,真分数小于1。
(6)练一练。
①下面的分数是不是真分数?
②请你写出三个真分数,并与同桌交流。
2.假分数的意义。
(1)出示教材第53页例2中图形的教具。
(2)用分数表示出各图的涂色部分。
①学生独立思考应该怎样表示。
②同学之间交流,说一说自己的思维过程和结果。( EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 )
③说一说你是怎么想的?
(3)引导学生观察每个分数的分子和分母的大小。
学生指出:① EMBED Equation.DSMT4 的分子和分母相等。② EMBED Equation.DSMT4 、 EMBED Equation.DSMT4 的分子比分母大。
(4)想一想:这些分数比1大,还是比1小?
从图上可以看出,这些分数有的等于1,有的比1大。
(5)明确假分数的意义。
分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。
(6)练一练。