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五年级下册《 分数的基本性质》集体备课教案优质课下载
教学重点: 1、探索分数的基本性质的过程。
2、理解分数的基本性质。
教学难点：能运用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。
教 法：探究法
教 具：课件，学生准备三张同样大小的正方形纸
教学过程：
一、复习引入
1、复习：（课件出示复习题）
看算式，很快说出结果。
15÷3=
150÷30=
1500÷300=
2、引入：分数中是不是也有这样的性质。（板书课题）
二、探究新知
（一）探究分数的基本性质
1、课件出示例1：拿出3张同样大小的正方形纸，请你动手折一折这三张纸，分别把它们平均分成2 份、4份、8份，并分别涂色表示出 、 、 。
2、学生读题，并说说题意。
3、学生按要求独立操作，师巡视。4
4、学生汇报并展示作品
课件相应展示两种不同的折法：
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
5、说说你发现了什么？
教师随学生回答板书： = =
6、引导学生观察算式并思考：这三个分数的分子和分母各发生了怎样的变化？然后在小组内说一说。
7、讨论后汇报，师相应板书分子和分母的变化情况。