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五年级下册《 分数的基本性质》精品教案优质课下载
经历分数的基本性质的探究过程，学会运用分数的基本性质，把不同分母的分数换成分母相同，而大小不变的分数的方法。
3、情感态度价值观
体验自主、合作、探究的乐趣，培养团结协作精神。
教学重点：经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。
教学难点：运用分数的基本性质解决实际问题。
教学过程：
公示任务，明确目标
复习导入：
什么是真分数，能举例说明吗？
什么是假分数，能举例说明吗？
分母为7的最大真分数是多少？最小的假分数是多少？
出示导学指南。（课件）
二、 问题驱动、合作探究
小游戏：
准备三张相同的纸。
第一张纸折出
第二张纸折出
第三张纸折出
比较它们的大小。
比较它们分子、分母的变化。
7、完成尝试新知的问题。
= = = =
小组交流、总结。
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
测评反馈，展示成果