《 最大公因数》公开课教案下载

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(2)掌握求两个数的最大公因数的方法。?

2．过程与方法

通过游戏来探究求两个数的最大公因数的方法。

3．情感·态度·价值观

培养对数学学习的兴趣和逻辑推理能力。

[教学重点和难点]

重点：理解公因数与最大公因数的意义。

难点：掌握求两个数最大公因数的方法。

[教学设计思路]

教材分析

公因数以及最大公因数是在学生学习了因数和倍数基础上进行教学的，在第四单元再次引入最大公因数的目的，主要是为今后的约分的学习做准备，同时为有关分数的四则运算打下基础。因此，理解最大公因数的概念，对于学生的后续学习和发展，具有重要的作用。

学情分析

在此之前学生已经掌握因数、倍数的含义及其特点。通过本节课学习，为学生以后学习约分和分数四则运算奠定基础。

主要教学手段

多媒体辅助教学

教学方法

启发式、演示法、讨论法、练习法

课时安排

1课时

[教学准备]

教师：多媒体课件

[教学过程]

教学

环节教学内容教师活动学生活动导入

新课情境导入。