《 最大公因数》优质课教案下载

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教学目标：

1、理解公因数、最大公因数的概念。

2、探索找公因数的方法,会正确找出两个数的公因数与最大公因数。

3、在探索新知的过程中，培养学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。

教学重点：能找出两个数的公因数和最大公因数。

教学难点：理解公因数与最大公因数的意义以及探索找两个数的最大公因数。

教学方法：引导式教学

学习方法：自主探究

教学准备：多媒体课件

教学过程：?? ?

一、自主学习，探究新知：

自学例1

1、学生根据自己的基础和经验自主学习教材第60页例1的内容，

并能用自己的话说一说什么是两个数的公因数和最大公因数？

2、通过自主学习后，探究两个数的公因数和它们的最大公因数之间的关系。

二、自主探究，小组合作：

1、学生把自学中不懂的问题在组内交流讨论。（要求：每个同学都要都充分发表自己的见解，同时先学会的同学要教不会的同学，以达到共同提高的目的。）

2、小组讨论：两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系？

三、自主学习，探究新知：

自学例2

1、学生自主学习教材第60页例2的内容，想一想例2又给我们介绍了哪些方法？

2、通过自主学习知道求两个数的最大公因数有哪些方法？把你喜欢的方法和同桌交流一下。

四、自主探究，小组合作：

用自己喜欢的方法求出18和27的最大公因数，说说你用什么方法求？可以分为哪几步？小组讨论交流。

五、成果汇报，巩固练习：