《 约分》优质课教案下载

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以小组为单位，首先进行组内交流及分工。

以小组进行汇报展示学习成果，在汇报、质疑、补充中得出约分的方法，最终形成约分及最简分数的概念。教师利用PPT规范约分的正确书写格式。

学生交流我的发现和我的总结，形成最终的知识体系。

考考你：自己出题，小组或全班做题，达到练习新知的目的。二

小

组

合

作

探

究约

10

分

钟1、课堂导入。

2、组织小组讨论交流前置小研究。

3、全班巡视，发现小组学习中的优点和不足，适时指导如何开展小组学习或参与学生的小组讨论。

4、小结、点评小组学习情况，进行鼓励与引导。在小组长的组织下，分工进行分题汇报，组员适时进行讨论。

在讨论交流过程中，针对他人的汇报（发言）进行提问、质疑、补充提醒或互教。

用红色笔对错误题目及时补充、修改或记录。1、小研究完成情况（以便有针对性地进行鼓励或提醒）。

2、小研究中，学生是否认识最简分数，掌握约分的方法。

3、参照小组学习要求，重点关注小组学习时各成员的参与状态和习惯养成情况。三

学

生

登

台

展