五年级下册《 约分》优质课教案设计

五年级下册《 约分》教案优质课下载

学情分析

对学生来说，掌握约分的方法并不难，但要熟练进行约分，关键在于能够很快地看出分子、分母含有的公因数。

重点难点

教学重点：理解约分的意义、掌握约分的方法。

教学难点：很快看出分子、分母的公因数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。

教学过程

【导入】复习旧知

复习旧知（5分钟）

为了展示大家的优秀，老师特别准备了一些学过的知识，你忘了吗？

1、下面哪些数有因数2？哪些数有因数3？哪些数有因数5？

? ? ? 16 20? ?36 ??45??

2、找出下面分数的分子和分母的公因数。

? ?

【导入】揭示课题，明确学习目标。

1、前面同学们认识了分数的基本性质，根据分数的基本性质可以把一些分数化简，这节课我们就来学习“约分”。 （板书课题）

2、看到课题，你想知道什么？

? 根据学生回答，板书：什么叫约分？怎样约分？?

【导入】情景导入，激发兴趣。

我们为什么要学习约分？因为它能让我们把一些复杂的事情简单化。这不，有位小伙子就用约分的知识获取了一个高薪的工作。

有一天，万盛永辉超市要招聘一位高级主管，来应聘的人还真不少。老板准备了一个圆盘大的蛋糕，要求应聘的人在2分钟内切出这块蛋糕的75/100。大家都觉得这位老板在故意为难大家，因为磨盘大的蛋糕要完整地切出它的75/100,本身就是一件很困难的事，何况还要在2分钟内完成。就在大家议论纷纷的时候，有个小伙子走到蛋糕前，用了一分钟的时间，把蛋糕的3/4切了下来，递给了老板，大家愣住了。 ? ? ? ?和 是一回事儿吗？小伙子的方法能符合老板的要求吗？?

【活动】自主猜想，引爆激情。

??和 一样大吗？

【活动】合作验证，学习新知。

1、你怎么知道他们一样大呢？你能用所学数学知识验证一下你的想法吗？

（1）、学生先独立验证，再向小组同学分享一下想法，时间2分钟。