《 最小公倍数》公开课教案下载

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【学习过程】

一、我能进行口算训练

二、预学（对学——展示）

知识回顾

我能用喜欢的方法找出下面每组数的最大公因数。

35和15 20和12

三、探学（群学——展示）

（一）阅读课本第68—69页，把关键的词句用“——”画一画。

（二）挑战自学能力

1、通过自学例1，我会解决下面的问题。

4的倍数有： _______

6的倍数有： ____ ___

4和6的公倍数有： _

其中4和6公有的最小倍数是：

我发现：两个数公有的倍数叫做它们的（ ），其中最小的公倍数叫做（ ）。

2、通过自学例2，我知道例2是怎样求6和8的最小公倍数。

3、我能用喜欢的方法求6和8的最小公倍数。

四、检学（独学——展示）

1、我能用喜欢的方法找出下列各组数中的最小公倍数。

20和15 12和8

30和40 6和10

2、我能快速说出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么？

4和8 6和7 3和4 5和10

1、我会判断

（1）两个数的最小公倍数的个数是无限的。 （ ）