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《 通分》教案优质课下载
教学重点：
异分母分数大小比较的方法来理解通分的概念，掌握通分的方法。
教学难点：
理解通分和异分母分数大小比较方法的算理。
教学过程：
一复习旧知
1. 小练习
在 ○中填上“＞” “＜”或“＝”。
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2. 提问：通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？
二．创设情境，探究通分方法
课件出示情境图
通过读题目，你发现了什么有用的信息？
猜猜哪种豆子的蛋白质含量更高？
小组交流讨论
汇报交流
通过画图解决问题。
②化成同分子的分数比大小。
③化成同分母分数后比大小。
5. 三种方法都比较出了两个分数的大小，三种方法你更喜欢用哪种方法呢？说说理由。
6. 在比较两个异分母的分数大小的时候，习惯把它们化成和原来分数相等的同分母分数来比较大小。这种方法在数学上叫做通分。
7. 通分时我们用什么来做两个分数的公分母呢？
8. 同桌互相说一说我们如何给两个异分母分数进行通分。
三、巩固练习，熟练运用
见书本上“做一做”