五年级下册《 通分》公开课教案下载

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2、理解通分的意义，掌握通分的方法，能比较熟练地进行通分。

（二）能力目标：

1、培养学生归纳、概括的能力。

2、培养学生运用转化的思想多角度思考问题的能力。

3、培养学生认真审题的良好习惯和应用数学知识解决现实生活的问题的意识。

（三）情感目标：使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。

教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。

教学难点：理解通分的算理以及通分的关键（找准分母的最小公倍数作公分母。）

教具准备：课件、等分图形。

教学过程：

复习旧知

把下列分数化成分母是12的分数。

和

口答：说出下列各组数的最小公倍数

4和5 12和36 24和16

教学例3

（一）、同分母分数大小的比较

1、激趣设境

师：15周是我校第三届器乐比赛，居统计，参加钢琴演奏的同学占参赛人数的 ，参加电子琴演奏的人数占参赛人数的 ，参加古筝演奏的人数是参赛人数的 ，参加小提琴演奏的人数占参赛人数的 。

提问：从以上信息，你能提出什么问题？

学生回答后，选择性出示问题：

（1）、参加钢琴演奏的同学多还是参加电子琴演奏的人数多？

（2）、参加电子琴演奏的人数多还是参加古筝演奏的人数多？

（3）、参加古筝演奏的人数多还是参加小提琴演奏的人数多？

2、比较 和