人教2011课标版《 分数和小数互化》优质课教案设计

人教2011课标版《 分数和小数互化》教案优质课下载

时间讲课教师课 型新授课课

时1课时教

学

目

标知识

能力掌握把小数化成分数的方法,能熟练地、正确地将小数化成分数。数学

思考通过小组交流、动手操作等活动,培养学生观察、分析、归纳和概括的能力。问题

解决学生通过合作学习,能综合应用所学数学知识解决问题。情感

态度培养学生应用数学知识解决实际问题的意识,使学生感悟到生活中处处有数学。紧密联系实际生活教学,让学生感知数学来自于生活,又应用于生活。内

容

分

析教学

重点理解和掌握把小数化成分数的方法。教学

难点理解和掌握把小数化成分数的方法。教法质疑引导学法小组合作交流学具准备多媒体课件教学过程二次备课一、激趣引入

1.师:在我们的日常生活中,经常会遇到这样的问题:“小红和小明进行登山比赛,从山下到山顶,小红用了0.8小时,小明用了 小时,哪位同学快?”

要解决这个问题,你有什么好办法?

生1:把小数化成分数,再比较。

生2:把分数化成小数,再比较。

师:大家的想法都很好,要想比较两个人的速度,需要把这两个数统一成一类数,这样才能便于比较,今天这节课我们就来学习分数和小数互化的一般方法。(板书课题)

2.教师谈话引入，复习小数相关知识。

0.9 表示( )，是（ ）。

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强调：可以把小数看成分母是10、100、1000……的分数。

二、自主探究