五年级下册《 分数和小数互化》集体备课教案设计

五年级下册《 分数和小数互化》集体备课教案优质课下载

1 ．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。

2. 使学生经历数学学习的全过程，培养学生的观察、归纳和概括能力。

3．培养学生应用数学知识解决实际问题的意识和能力。

重点难点

? 理解和掌握分数和小数互化的方法。

教具准备　PPT课件　投影仪

教学过程

一、复习导入

分数与除法的关系。

分数的基本性质

揭示课题，板书课题。

设计意图：有针对性的复习为新知的探究学习做铺垫。

二、探究新知

(一)教学例1。

1．课件出示教材77页例1：把一条长3米的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？

2．请学生在练习本上试做，教师巡视并进行个别指导。

3．交流：教师根据巡视的情况，选择两种不同形式的结果投影展示。

4．让展示的同学介绍自己在做题时是怎么想的，其他同学可以补充。

5．思考：根据前面同学的汇报，你对这两种不同形式的结果有什么认识？

6.回忆小数的意义，小数总结出小数化分数的方法。

7.老师板书做题过程。规范书写格式 。

8.自己试一试。

设计意图：通过教师引导，师生共同探究小数化分数的方法，让学生先经历小数化成分数的过程，再通过练习加以巩固，能有效地帮助学生在理解的基础上掌握小数化成分数的方法。这样既能减少互化时的差错，又能培养学生学习数学的兴趣。教师注重规范书写格式，通过试一试，让学生运用新知识，讲练结合，学生尝试到了积极思考，认真学习带来的快乐

教学例2

1.出示例2：把7/10、39/100、3/4、9/40、2/9、5/14化成小数（除不尽的保留两位小数）