五年级下册《 整理和复习》精品优质课教案设计

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2．通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。

3．培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。

教学重点：分数意义、基本性质的应用。

教学难点：分数基本概念的理解、假分数与带分数、分数与小数的互化。

教学准备：教师准备课件

教学过程：

一、知识梳理

1.揭题。

今天这节课，我们将对“分数的意义和性质”单元进行整理和复习（出示课题：分数的意义和性质整理和复习）。课前同学们已经自行梳理了本单元的知识，大家回忆一下：这个单元我们都学习了哪些知识？谁来说说？

2．汇报展示，构建知识结构（板书同学们汇报的知识点，并介绍其它形式的知识结构图）。

【设计意图：开门见山的提出本节课的研究内容，目标明确且为后续学习节约时间。通过课前梳理、汇报展示的形式帮助学生了解梳理知识的方法，体现“独立探索、合作交流”。】

二、??知识点复习：

1.?分数的意义及分数单位

(1)分数的意义是什么？（也就是什么叫做分数）？

先让学生回答后才出示课件，使学生明白分数的意义是什么？理解分数里的分母、分子的意义及分数单位。

口答：

（a）2个2/3　是多少？15个1/4是多少？

（b）1里面有几个1/7 ？5里面有几个1/6？

（c）3里面有几个1/2、1/3、1/4　、1/6　？

(d) 5/9的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位。

【口答题??教师点评侧重点】

（1）侧重对分数的意义中“平均（或等份）”的强调；

（2）侧重对分数两种意义的解释（一个物体、一些物体）

（3）分数单位的决定。

2.分数与除法：