五年级下册《 旋转》优质课教案下载

五年级下册《 旋转》优质课教案下载

二、教学重难点? ?

教学重点：明确旋转的含义和旋转的三要素。

教学难点：理解旋转的三要和素旋转的特征

三、教学准备 多媒体课件。

四、教学过程

(一)复习检查

师：同学们，在二年级的时候，我们已经学习了图形的运动，还记得有那几种吗？（旋转、平移）谁能说一说生活中的旋转的例子？

师：老师这里收集了一些图片，咱们来看这些物体的运动是属于哪种运动呢？（预设：旋转。）

1、课件出示生活中的实例，让学生辨认是那种运动。（水车、荡秋千、道闸、风车）

师：旋转现象在生活中非常常见，今天这节课我们进一步来认识旋转现象。（出示课题：旋转）

师：哪什么叫旋转呢？（课件出示）

（二）探究新知

1．通过粉笔的不同旋转，初步感知旋转的三要素

（1）感知旋转方向。 教师：下面进行眼力大考查，看谁观察最仔细，如果你发现了其中的奥秘，马上举手，好吗？

第一组，开始。 老师用粉笔绕同一点，旋转角度相同，但旋转方向相反，做两次动作。 教师：你发现这两次有什么区别吗？ （预设：旋转的方向不同。）（学生回答之后，教师板书：方向）

教师：（老师再一次做顺时针方向旋转动作）像这种方向的旋转，和生活中谁的旋转方向是一样的？叫什么旋转？ （预设：顺时针旋转（如果学生说不出来，请学生观察屏幕；说得出来，说完后欣赏图片。板书：顺时针）

师：请大家伸出手来，我们一起来做一做顺时针旋转。

教师：（老师再一次做逆时针方向旋转动作）那像这样的又叫什么呢？你见过生活中哪些现象是逆时针旋转吗？（板书：逆时针） 如果学生说不出来，屏幕展示。

（2）感知旋转角度。 教师：眼力大考查继续，下面进行第二组,请仔细观察。 老师用粉笔绕同一点、同一方向，但角度不同进行旋转，请学生区别。（ 预设：旋转角度不同。）（板书：角度）

（3）感知旋转中心。 教师：最后一组，这次有点难，看谁能发现？ 老师再把粉笔分别绕两头旋转一周，请学生说说这两种旋转哪里不同？（板书：中心）

教师：看来旋转时，绕哪个中心旋转很重要，同样是这支粉笔，同样是绕一周，绕的中心不一样，旋转轨迹也完全不一样了。

师：通过刚才的三组眼力大考查，我们旋转的三要素是：中心点、方向、角度

2．学习指针的旋转，进一步认识旋转

师：所以，要把一个旋转现象描述清楚，不仅要说清楚是什么在旋转，它的起止位置，更重要的是要说清楚旋转围绕的中心点、方向，以及角度。

（1）从“12”到“1”。 教师：请同学们仔细观察指针的变化。说一说这个指针是怎么变化的？(学生在讲时，不要求他们用精确的语言描述，只需要用自己的语言把旋转三要素说出来就可以了。)