五年级下册《 旋转》公开课教案下载

五年级下册《 旋转》公开课教案优质课下载

在观察、讨论中，发展空间观念，进一步培养学生对数学问题的敏锐眼光。

二、教学重点：明确旋转的含义和旋转的三要素。

教学难点：能在方格纸上把一个简单图形旋转90°

教学准备：三角尺、钟面模型、课件?

四、教学过程

（一）趣味导入

师：同学们，你们喜欢去游乐场玩吗？瞧！老师给你们带来了什么？（课件出示动画图片）

生：摩天轮、旋转木马。

师：这两种游乐项目都存在着什么现象呢？

生：旋转。

师：那今天这节课我们就来深入研究图形的运动（三）——旋转（出示课题：旋转）

探究新知

旋转的概念

师：那到底什么叫旋转呢？谁能举例说一说，我们的生活中还有哪些旋转现象呢？（指名回答，及时表扬）

揭示旋转概念：像这样，物体围绕一个点或轴运动的过程叫做旋转。

顺时针和逆时针

师：钟表上也有什么现象？当钟表正常工作时，指针是怎样旋转的？哪位同学能帮我拨一拨？（指名学生拨动指针）和钟面指针旋转方向相同时我们把它叫做？

生：顺时针旋转。

师：那和钟面指针旋转方向相反应该叫做什么旋转呢？

生：逆时针旋转。

师：说得真好！也就是说旋转分为顺时针旋转和逆时针旋转，顺时针和逆时针统称为旋转的方向。旋转有几个方向？

旋转的角度

师：旋转不但有方向，还有一定的角度呢。指针旋转一大格是多少度？你是怎么思考的？（指名回答，只要回答正确都要给予肯定。）旋转中心、方向和角度称为旋转的三要素。

4.描述物体的旋转

师：我们在描述物体的旋转时要说清楚旋转的三要素，也就是物体是围绕什么点或轴按什么方向旋转了多少度。