人教2011课标版《 旋转》优质课教案下载

人教2011课标版《 旋转》最新教案优质课下载

【教材分析】

《图形的旋转》是人教版教材五年级下册第五单元第一节的内容。属于空间与图形的内容，本课是在学生二年级上册初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形的基础上的延伸，把学生的视角引入到图形的旋转，意在通过欣赏、探索、创作等一系列活动，使学生体验到简单图形变成复杂图案的过程，理解旋转的中心点、方向、角度不同，形成的图案也不同，进一步发展学生的空间观念，为今后继续学习图形奠定基础。

【学情分析】

五年级学生，形象思维在其认知过程中仍占主导地位。因此，要本着“边操作边感悟”的原则，由浅入深、由简单到复杂、由具体到抽象。遵循了新课标的理念，从生活实际引入，为学生创设了探索新知识的条件，让学生参与到获取新知识的过程中去。将抽象的知识变成了学生能看得见、摸得着的现实东西，使学生在观察和操作中，对知识的思考与实物模型的演示和操作有机的结合起来，在学生头脑中形成表象，建立概念，以动促思。

【教学目标】

（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、 进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征和性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上画出线段旋转90°后的图形。

2、 经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间观念。

3、 体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活，思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。

【教学重点】

通过多种学习活动沟通联系，理解旋转的含义，感悟特征及性质。

【教学难点】

用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出线段旋转90°后的图形。

【教学媒体的运用】

通过多媒体可以展示生活中常见的旋转现象，也可以通过动态演示，提高学生的观察能力和空间想象能力，另外使枯燥的数学课堂变得丰富多彩。

【教具学具】

多媒体课件，方格纸，三角板等

【教学过程】

一、创设情境，以旧引新

1、课件出现：摩天轮、电风扇、风车等旋转的物体。引导学生观察物体的旋转，并感知旋转现象。

引导学生观察并描述这些物体是怎样运动的。

（设计意图：由学生生活中熟悉的事物引入，使学生感知旋转现象，建立旋转的表象。）

2、联系生活

师：生活中，你还见过哪些旋转现象？

生：风扇、陀螺、旋转木马、钟表、车轮……