人教2011课标版《 旋转》公开课教案下载

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3．初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念。

4．欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养学生的审美能力；感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

教学重点：

1．理解图形旋转变换的含义。

2．探索图形旋转的特征和性质。

教学难点：

探索图形旋转的特征和性质。

教学过程：

一、创设游戏情境，引入新课

师：同学们，喜欢玩游戏吗？玩过俄罗斯方块？（生口述）

师：（用手做出示范）那与之相反的是什么旋转呢？

生：逆时针旋转。

师：口述。

师：这次又怎么操作呢？

生：把紫色的图形逆时针旋转90。，放在左边角落里。

师：口述。　　　

生：把蓝色的图形顺时针或逆时针旋转90。。

1．揭示课题

师：刚才，我们在玩游戏的过程中，大家反复地提到一个词“旋转”。这节课，我们就来研究“旋转”。（板书课题）

2．联系生活

师：生活中，你还见过哪些旋转现象？

生：风扇、陀螺、旋转木马、钟表、车轮……　　　

师：生活中像这样的旋转现象很多，我们就从与我们关系最密切地钟表开始研究吧！

二、认识图形的旋转，探索图形旋转的特征与性质

（一）认识线段的旋转，理解旋转的含义