人教2011课标版《 解决问题》优质课教案设计

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教学难点：能利用平移、对称、旋转等方法拼组鱼图。 教法：采用启发式教学法，指导自主学习法。

学法：积极思考、动手操作、自主探究法。

教学准备自制PPT、方格纸、七巧板。

教师活动

一、创设情境、导入新课

1、出示一段视频复习平移、旋转等知识，。

师：同学们，视频中的摩天轮、树叶、小飞机在做怎样的运动呀？

师：是啊，由一个图形经过旋转、平移或对称的运动就能得到这么美丽的图案，那么如果是由多个图形经过不同的运动，得到的图案会不会更美丽呢？今天就让我们一起来探究组合图形的运动吧。（揭示课题，板书课题:组合图形的运动）

2、认识七巧板。

出示七巧板图片。

师：同学们，看！这是什么？你们对它有哪些了解？教师进行相关介绍。

师：认识了七巧板，下面就让我们一起来玩一个七巧板拼鱼的游戏吧！

二、自主交流、初探新知

1、课件出示例4上的图片

师：同学们，你们通过阅读情景图，你了解到了什么？需要解决什么问题？

了解到：方格中左图是由七巧板拼成的正方形，右图是一条鱼图，只有外形轮廓。

需要解决的问题是：

要把方格纸上左图中标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去。

还得观察每块板在方格纸上是怎样平移或旋转的。

（板书：平移、旋转）

动手操作

学生在作业纸上自主完成学案一：画出鱼的轮廓线，并标上序号。

用七巧板拼一拼，看看有几种不同的拼法。

三、小组合作、再探新知

（1）用七巧板展示不同的拼法，并说说自己的想法：首先确定鱼图是由鱼头、鱼腹、鱼尾三部分组成的，然后再想它们分别是由哪几块拼成的。