人教2011课标版《 同分母分数加、减法》优质课教案下载

人教2011课标版《 同分母分数加、减法》优质课教案下载

2、理解同分母分数加减法的算理；

3、掌握同分母分数加减法计算法则，并能正确计算同分母分数加减法。

4、在动手操作中体验知识的形成过程，增强数学体验意识。

【教学重点】

分数加减法的意义理解；同分母分数加减法的计算法则。

【教学难点】

同分母分数加减法的算理；分数加减法的意义。

【关键分析】

分数意义的理解；整数加减法意义的迁移。

【教具学具】

多媒体课件??

【教学过程】

一、情境引入

师：同学们，你们喜欢过生日吗？（喜欢）看来，同学们都喜欢过生日，生日的来临也意味着我们又长大了一岁，为此，我们的家人常常会给我们过生日，这不，前不久，小明也过了一个愉快的生日。请看大屏幕。（那一天,小明的妈妈给小明准备了一个大蛋糕,小明可高兴了 ,一家人围坐在一起,将这个蛋糕平均分成了8份,一家人吃的很开心, 小明的爸爸吃了3/8个 ,小明的妈妈吃了1/8个）

根据这些信息，你能提出用加法或者是减法解决的数学问题吗？

可能：1、爸爸妈妈一共吃了多少个？

2、爸爸比妈妈多吃了多少个？

3、还剩多少个？

二、探究。

（一）、怎么解决第一个问题呢？该怎样列出算式？

依次列出第二个问题的算式，第三个问题的算式？

（二）3/8+1/8=？3/8-1/8=？1-3/8-1/8=？

1、请同学们先看看，这几个算式有什么共同点呢？（分母是相同的），对，今天，我们要学习同分母的加法和减法）板书课题。

2、我们先重点研究3/8+1/8=？等于多少呢？

（1）生可能：把一个蛋糕平均分成了8份，爸爸吃了3/8块，就是吃了8份中的3份，妈妈吃了1块，就是吃了8份中的1份，合起来就吃了8份中的4份就是4/8。