五年级下册《 同分母分数加、减法》优质课教案下载

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情感态度和价值观：通过学习，使学生认识知识间的必然联系，培养学生的类推能力和思维灵活性，激发学生的学习兴趣。

教学重点：同分母分数加减法的计算法则。

教学难点：理解分数加减法的算理。

教具学具：多媒体课件

教学过程：

一、?复习引入

1、前面我们学习了许多有关分数的知识，那谁来告诉我，表示什么？（课件出示）（一学生回答后，全班齐读）

师：再看下面下面几题

2、填空

（1） 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。

（2） 里有（ ）个 ;（ ）个 是 。

（3）3个是（ ）； 是6个（ ）。

看来同学们对前面分数的知识掌握得不错，为了奖励小红的进步，他的爸爸给他买了一个大饼，请看……（课件出示课本主题图）

师：你能根据图中的信息用学过的分数的知识说一句话吗？

生：妈妈将这个饼平均分成了8份，每份是这个饼的，小红吃了这个饼的，爸爸吃了这个饼的，妈妈吃了这个饼的。

根据刚才的话，你能提出一个数学问题吗？

生1：爸爸和妈妈一共吃了这个饼的几分之几？

生2：爸爸比妈妈多吃这个饼的几分之几？

生3：小红和爸爸一共吃了多少个饼？

师：今天我们就来探索这类分数的加减法计算的方法。

二、猜想在探究中验证。

1、学习同分母分数加法。

选择：小红和爸爸一共吃了多少个饼？怎样列式？（为什么用加法运算？）（看来分数加法和整数加法的意义都一样，也就是把两个数合并成一个数，可以用加法来计算）

+等于多少呢？那同学们的猜想到底对不对呢？有什么办法验证吗？

小组讨论、全班汇报：