五年级下册《 异分母分数加、减法》优质课教案设计

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3、让学生在交流的过程中体验成功的喜悦，增强学生自主学习、合作交流的意识。

教学重点：

探索并掌握计算异分母分数加、减法的计算方法。

教学难点：

运用所学的知识解决简单的实际问题。

教具学具：长方形纸 小黑板

教学过程

一、 复习

1、通分（3种不同类型）

1/3和2/5 3/4和7/20 5/12和3/8

通分时用什么作分母比较简单呢？让学生依次说说每道题分母之间的关系和找公分母的方法。

2、口算。

4／7+2／7= 4／5+1／5= 2／9+8／9= 5／6－1／6= 4／5－2／5= 1－3／10=

回顾：怎样计算异分母分数加减法？计算结果要注意什么？（板书：分母不变，分子相加减）

二、 新授

⑴．出示例题 ：一节数学课1／8的时间复习，1／2的时间新课，3／8的时间练习.

出示问题（1）复习和练习共占整节课的时间的几分之几？

提问：你还能提出什么数学问题吗？（让学生各抒己见）同学们的数学问题很多，老师先选择其中一道简单的问题我们一起来解决。

出示问题（2）复习和新课共占整节课的时间的几分之几？

1．学生列式解答（1）复习和练习共占整节课的时间的几分之几？并把计算过程说一说。

2．再看（2）问让学生列式，这题和我们刚才计算的题目有什么不同？（分母不同）

3．揭示课题：这就是我们这节课一起要研究的问题“异分母分数加减法 ”

⑵．探究方法

1．1／2+1／8怎样计算呢？你能试着自己解决吗？出示问题，生自主探究。

⑴．分母不同的两个分数，能不能直接相加减？