人教2011课标版《 异分母分数加、减法》精品优质课教案设计

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+ = — = — — =

+ = — = + + =

同分母分数相加减，分母_______，分子_______。计算结果不是最

简分数的，要 。

学海探秘

任务一、自读理解

我能用“读一读、划一划、想一想”三步自学法阅读课本93页例1

（1） 我读题—-我知道—-我发现—-我列式—-我计算(我小结)

（2） 我读题——我知道——我发现——我列式——我计算

我总结

任务二、小试牛刀

有一批水果，第一天卖出总数的 ，第二天卖出总数的 ，两天卖出总数的几分之几?还剩下这批水果的几分之几?

1、我会分析： 和 这两个分数的分数单位_______,不能直接相加。需要把这两个分数化成_______分数再计算。也就是需要先______。

2、我会列式计算

3、练一练： + =

- =

4、我会总结:异分母分数相加减，先_____，化成______________，然后按照_____________________的法则计算。分数加减法的验算方法和整数加减法的验算方法相同。试着验算练一练。

达标检测

1、计算

+ = + = - = + =

2、判断正误:

+ = ﹙ ﹚ - = = ﹙ ﹚

3、食堂八月份烧煤3吨，九月份比八月份节约 吨。九月份烧煤多少吨？

4、一根铁丝，用去 米，还剩 米，这根铁丝原来有多少米？