《 异分母分数加、减法》新课标优质课教案设计

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2、渗透转化的数学思想和方法。

3、培养学生的合作、探索的精神及迁移推理和概括的能力。

教学重点

异分母分数加、减法的计算法则。

教学难点

理解为什么异分母分数不能直接相加减。

教学准备

与例一相应的课件，教具

教学过程

一、复习

1、师：上节课我们学习了同分母分数加、减法，谁来说说怎样计算同分母分数加、减法？

生：分母不变，分子相加减。

2、师：学的不错，敢接受挑战吗？（敢）好，很有自信，我就喜欢有自信的学生，举手抢答。

师出示： + = - = + =

判断 + - =

师：刚才那些算式的分母都一样，叫做同分母分数加、减法，如果算式的分母不一样，你们能给起个名吗？

生：异分母分数加、减法

师随生回答板书：同分母 异分母

师：我们今天要学习的异分母分数加、减法。

板书课题：异分母分数加减法

二、探索新知

1、学习异分母分数的加法

（1）采集信息

向学生介绍什么是生活垃圾，出示各种生活垃圾图片。渗透不乱扔垃圾，自觉把垃圾分类处理，做有道德素养的的环保教育。

一般情况，我们把生活垃圾分为四类（课件出示例1的垃圾分布图）。