《 异分母分数加、减法》优质课教案下载

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2、使学生联系已有的知识经验探索异分母分数加减计算方法的过程中，感受数学“转化” 的思想。

3、使学生在学习活动中，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。

三、教学重点、难点

重点：掌握异分母分数加减法计算方法。

难点：理解异分母分数加减法为什么要先通分，再计算的道理。

四、教学准备：长方形纸片

五、教学过程

= 1 ﹨ GB4 ㈠ 、复习

1、口算：10米+8米 5吨+10米

2、计算下面各题

+ +

指名口算，让学生说说同分母分数加减的方法。

= 2 ﹨ GB4 ㈡ 、教学新课

教例题1.

= 1 ﹨ GB3 ① 出示例题1，指名读题。

指名回答（板书： + ）

追问：这与复习第2题有什么不同？

指出：这是一道分数加法算式，因为相加的两个数的分母不同，所以把它叫做异分母分数。（板书：异分母分数的加法）

= 2 ﹨ GB3 ② 提出问题：异分母分数加法怎样计算呢？

指导操作：用一张长方形纸表示这块长方形的试验田，先通过折一折，涂一涂，在这张长方形纸上分别表示它的 和 ，再看看 与 相加的和是多少。

学生分组操作，教师巡视指导。

交流：你能根据操作的情况说出 + 的的数是多少吗？

追问：你是怎样看出 + 的得数是 的？把涂色部分看作 时，原来的 被看作了几分之几？

想一想，计算 + 时，先要做什么？

学生尝试计算汇报。