人教2011课标版《 异分母分数加、减法》公开课教案下载

人教2011课标版《 异分母分数加、减法》公开课教案优质课下载

情感态度与价值观：养成验算的良好习惯；感受数学与生活的密切联系，激发学生对数学学习的兴趣和应用数学的意识；培养学生的环保意识。教学重点引导学生自主探究异分母分数加、减法的计算方法。教学难点理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。核心问题怎样计算异分母分数的加、减法？教学方法自主探究、合作交流教学

环节教学内容及教师活动学生活动设计意图预留

汇报

3ˊ

1、将下面每组分数进行通分

eq ﹨f(1,5) 和 eq ﹨f(1,8) eq ﹨f(1,4) 和 eq ﹨f(3,8) eq ﹨f(3,6) 和 eq ﹨f(4,9)

说一说你是怎么样通分的。

2、计算下面各题

eq ﹨f(3,8) + eq ﹨f(1,8) = eq ﹨f(1,3) + eq ﹨f(2,3) = eq ﹨f(8,9) - eq ﹨f(3,9) = eq ﹨f(15,12) - eq ﹨f(5,12) - eq ﹨f(4,12) =

说一说同分母分数加、减法的计算方法。一名同学展示课前做的练习题与同学核对答案

举例说一说通分和同分母分数计算的方法复习旧知，为本节课的教学做好铺垫

问题出示

5ˊ1、课件出示例1的垃圾分类图，请学生仔细观察，说一说，从图中了解到了哪些信息？

2、根据情境中的数据，提出问题：

（1）废金属和纸张垃圾是垃圾回收的主要对象，它们在生活垃圾中共占几分之几？

（2）危险垃圾多还是食物残渣多？它们的差占生活垃圾总量的几分之几？

3、引导并指名学生列式： eq ﹨f(3,10) + eq ﹨f(1,4) = eq ﹨f(3,10) - eq ﹨f(3,20) =

4、引导学生比较与同分母分数加减法的异同。

5、怎样才能正确计算上面的题呢？今天我们就一起来探究异分母分数加、减法。（板书课题）

6、为了让我们同学更清楚的解决问题，请同学们从以下的问题进行思考和研究：

如何计算出异分母分数加、减法？观察例1的垃圾分类图，了解信息

自主提出有价值的问题

根据题意列出算式

区分异分母分数与同分母分数加减法的不同之处

阅读自学提示，了解解题思路和要解决的问题通过情景来提出问题，让学生感知数学离不开生活，生活中处处有数学知识