五年级下册《 分数加减混合运算》优质课教案下载

五年级下册《 分数加减混合运算》最新教案优质课下载

培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。

3、情感态度与价值观

通过教学，养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。

教学过程

一、知识回顾

1、整数加减混合运算顺序是怎样的？

（1）整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算。遇到有括号的，应该先算括号里面的。

二、新课引入

1、课件出示例1的表格。

（1）让学生读懂表格的内容，并用自己的语言表述出来。

（2）老师出示第一个问题：“森林部分比草地部分多几分之几？”

（3）提问：森林部分指什么？怎样列式？

（4）请学生试着算一算，集体交流计算方法。

（5）计算。

方法一：＝＝＝

方法二：＝＝＝

（6）小结：计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算。计算时，可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。

2、出示例1 的第二个问题：“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？”先让学生看懂表格内容，然后老师提问：在这个问题中，把什么看作单位“1”？是什么意思？

（1）请学生列出算式：或。

（2）计算。

＝＝

＝＝1＝

（3）提问：比较这两种方法有什么不同？带有小括号的分数加减混合运算该怎样计算？

（4）小结：分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。

3、例2中下面每组算式的左右两边有很么关系？