五年级下册《 分数加减混合运算》优质课教案下载

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重难点：

分数加减混合运算的顺序和计算方法。

正确应用加法运算定律进行简算。

教学过程

创设情境，激趣引入

口算下面各题。

= = = =

教师：前面我们学习了同分母和异分母的加减法，这节课我们综合运用同分母和异分母的计算法则学习分数加减法混合运算。

(板书课题）

二、迁移转化，探究新知

（一）分数加减混合运算

1.没有小括号的分数加减法混合运算。

出示云梦森林公园统计图（例1第一个问题）。

教师：上面是云梦森林公园地貌的情况统计图，从这张统计图中你发现了哪些数学信息？

学生：我发现乔木林占 ，灌木林占 ，草地占 。

教师：你能突出哪些数学问题？选择其中的一个问题进行解答。

教师：如果想算一算“森林部分比草地部分多几分之几”，你会列式吗？

学生列式，教师板书：

合作交流，探究新知。

(.探究分数加减混合运算的计算方法。

教师：你能用学过的知识计算这道题吗？

(.组内讨论交流。

(.班内汇报交流。

教师：整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？

明确：分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序是一样的。